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「TASK」人才培養(yǎng)框架，賦能數(shù)字經(jīng)濟時代下的網(wǎng)絡(luò)安全人才隊伍建設(shè)
隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間安全威脅和防護手段不斷演進。從總體上來看，我國網(wǎng)絡(luò)安全人才還存在缺口數(shù)量較大，網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科的建設(shè)尚處起步階段，網(wǎng)絡(luò)安全的人才培養(yǎng)一直是網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)和高校教育的痛點。一方面，網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)者面對的挑戰(zhàn)和工作壓力不斷提升，需要與時俱進地吸收網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新理念、技術(shù)和管理方法。另一方面，網(wǎng)絡(luò)安全新生力量的培養(yǎng)需要進一步加強。
人才是國家網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的核心要素。在浙江省政協(xié)十二屆四次會議上，網(wǎng)絡(luò)安全教育和人才隊伍建設(shè)受到關(guān)注。浙江省政協(xié)委員、安恒信息董事長范淵表示，完善“頂尖人才引進—基礎(chǔ)人才培育—實用人才培訓(xùn)”的培養(yǎng)體系，打造一支素質(zhì)過硬、能力突出的網(wǎng)絡(luò)安全人才隊伍，不僅關(guān)乎人才強省戰(zhàn)略，也關(guān)乎著國家安全的重要戰(zhàn)略意義。
安恒信息網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，在多年網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)、校企合作的摸索中，逐漸總結(jié)出一套新的人才培養(yǎng)框架——TASK框架。
“TASK框架”，由“T-Task任務(wù)”、“A-Assess評估”、“S-Skill技能”、“K-Knowledge知識”四個維度組成，該框架借鑒了國外的“KSA框架”，結(jié)合我國人才培養(yǎng)特色，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全人才不同階段的培養(yǎng)方式，培養(yǎng)實戰(zhàn)能力強、綜合素質(zhì)高的網(wǎng)絡(luò)安全人才。
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1、T——Task任務(wù)
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任務(wù)驅(qū)動教學(xué)強調(diào)讓學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成能力、內(nèi)化理論。
任務(wù)是知識與技能的載體，安恒信息把網(wǎng)絡(luò)安全人才需要學(xué)習(xí)的知識與技能進行有效的組織,形成具有趣味性的任務(wù)，任務(wù)的設(shè)計以教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)。
近日，安恒信息恒星實驗室成為華為重明實驗室鯤鵬計算平臺漏洞獎勵計劃合作伙伴。雙方將以挖掘漏洞作為任務(wù)驅(qū)動，幫助網(wǎng)絡(luò)安全人才增強實戰(zhàn)技能，以漏洞評判結(jié)果作為人才技能評定要素，從小范圍試驗到大范圍應(yīng)用，實現(xiàn)多方共贏，共同為華為鯤鵬計算平臺保駕護航。
2、A——Assess評估
人才評價是人才發(fā)展體制機制的重要組成部分，是人才資源開發(fā)管理和使用的前提。建立科學(xué)的人才分類評價機制，對于樹立正確用人導(dǎo)向、激勵引導(dǎo)人才職業(yè)發(fā)展、調(diào)動人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性、加快建設(shè)人才強國具有重要作用。
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)，仍存在缺少一套完善的體系化評價標(biāo)準。為深入貫徹落實《關(guān)于分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見》，推動形成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向、以崗位能力為基礎(chǔ)的人才評價工作體系。
日前，安恒信息入選工信部人才交流中心2021年工業(yè)和信息化重點領(lǐng)域人才能力評價機構(gòu)，共同推進創(chuàng)新人才評價機制，發(fā)揮人才評價指揮棒作用，在網(wǎng)絡(luò)安全人才評價體系建設(shè)中貢獻力量。
3、S——Skills技能
當(dāng)前，維護國家網(wǎng)絡(luò)空間安全，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才，加強網(wǎng)絡(luò)安全人才能力，是我國國家安全和發(fā)展利益的重大課題。必須加快培養(yǎng)壯大高素質(zhì)人才隊伍，人才技能提升是國家網(wǎng)絡(luò)安全人才能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
早在2019年11月，安恒信息已成為浙江省人力資源和社會保障廳首批職業(yè)技能等級認定試點企業(yè)，承擔(dān)起網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員職業(yè)技能等級認定試點工作。同時，2020年11月23日人力資源社保障部辦公廳、公安部辦公廳頒布了網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員國家職業(yè)技能標(biāo)準，安恒信息也是標(biāo)準編寫單位之一。
技能是理論知識的實際應(yīng)用，以賽帶練是網(wǎng)絡(luò)安全人才技能提升的重要手段。在競賽中，選手能通過模擬的環(huán)境和場景不斷強化技能、鞏固基礎(chǔ)。
依托于攻防頂尖技術(shù)和賽事支撐的豐富經(jīng)驗，2020年，安恒信息網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院支撐了百余場競賽，參與人數(shù)超57000人，獲得好評無數(shù)。其中先后支撐“2020全國網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理職業(yè)技能大賽”、“2020年全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)技能大賽”兩場國家A類賽事。
4、K—Knowledge知識
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隨著社會發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化、信息化、智能化，網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越突出，網(wǎng)絡(luò)安全人才需求也越來越迫切，而且網(wǎng)絡(luò)安全是交叉學(xué)科，需要培養(yǎng)具備多學(xué)科知識的復(fù)合型人才。
安恒信息在網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)深耕多年，擁有國內(nèi)規(guī)模領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)團隊和師資隊伍，有專兼職培訓(xùn)教師50余人。其中專職講師約15人，高校特聘專家顧問約20人，企業(yè)兼職講師約20人。講師團隊除了授課培訓(xùn)外，同時也輸出優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)教學(xué)資源，構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。
安恒網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，以協(xié)助各行業(yè)及高校培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才為己任。2021年，學(xué)院將線上、線下相結(jié)合，提供集各類靶場建設(shè)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)服務(wù)、人才體系構(gòu)建的綜合性人才解決方案與綜合性服務(wù)。學(xué)院本著安于育人、恒于樹德的辦學(xué)理念，賦能數(shù)字經(jīng)濟安全人才戰(zhàn)略。
